TRABAJAR CÁLCULO MENTAL EN CASA
NO HE PODIDO CONTACTAR CON EL GRUPO QUINZET PARA OBTENER SU PERMISO Y COLOCAR ALGUNOS DE SUS PROBLEMAS EN EL BLOG POR LO QUE TAN SOLO PONDRÉ ALGUNOS DE LOS QUE NO SUELEN SE HABITUALES.
PARA TRABAJAR CÁLCULO MENTAL EN CASA DEBÉIS TENER EN CUENTA:
- NO SE TRATA DE HACERLO CON LÁPIZ Y PAPEL.
COMO SU NOMBRE INDICA HA DE SER MENTAL.
- SE LE DICE AL NIÑO/A EL PROBLEMA DOS VECES. LA PRIMERA ES PARA QUE PIENSE Y BUSQUE SUS PROPIAS ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LA SOLUCIÓN Y EN LA SEGUNDA YA DA SU RESPUESTA. (CADA NIÑO TENDRÁ SU ESTRATEGIA : DEDOS, MATERIAL MANIPULATIVO, REPRESENTACIÓN MENTAL...RESPETADLO, PERO NO SE LAS DEIS VOSOTROS. HAN DE SURGIR DE ÉL/ELLA)
- TODA RESPUESTA DEBE IR ACOMPAÑADA DE LA UNIDAD DE LA QUE ESTAMOS TRATANDO ( SI EL PROBLEMA HABLA DE MANZANAS, MANZANAS, SI CROMOS, CROMOS...) NO SE ADMITE SOLO LA RESPUESTA NUMÉRICA, ES DECIR LA RESPUESTA CORRECTA SERÍA 7 MANZANAS (SI EL PROBLEMA TRATA DE MANZANAS). SI INSISTE EN DAR RESPUESTA SÓLO NUMÉRICA PREGUNTAD ¿7, QUÉ? Y EXIGIDLE LA RESPUESTA COMPLETA, 7 MANZANAS.
- SI EL NIÑO/A NO DA LA RESPUESTA CORRECTA SE LE DA LA SOLUCIÓN PERO NO SE LE EXPLICA NADA MÁS. (CON LA PRÁCTICA IRÁ MEJORANDO).
- LAS CANTIDADES TOTALES NO DEBEN SUPERAR EL 9.
- SI LAS RESPUESTAS DEL NIÑO/A SON MUY ALEJADAS DE LA SOLUCIÓN DISMINUID LAS CANTIDADES ( SI TIENE PROBLEMA CON CANTIDADES SUPERIORES A 5 TRABAJAD CON CANTIDADES INFERIORES HASTA QUE COJA PRÁCTICA).
- JUGAD A PROBLEMAS MENTALES UN PAR DE VECES A LA SEMANA Y UTILIZAD ENTRE TRES Y CINCO PROBLEMAS.
- COMO PODÉIS VER EN LOS EJEMPLOS LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SON MUY CERCANAS AL NIÑO/A.
EJEMPLOS DE PROBLEMAS
- ¿CUÁNTAS OREJAS TIENEN DOS GATOS?. (CUATRO OREJAS)
- YO TENGO UNA GALLETA Y TÚ TIENES OTRA ¿QUIÉN DE LOS DOS TIENE MÁS GALLETAS?. (IGUALES)
- DOS BOTONES Y UN BOTÓN ¿CUÁNTOS BOTONES SON? (TRES BOTONES)
- SI DE UN BOTE QUE TIENE TRES CARAMELOS SACAMOS TRES ¿CUÁNTOS CARAMELOS NOS QUEDAN? (NINGÚN CARAMELO).
- SI DE CUATRO DIBUJOS PINTAS DOS ¿CUÁNTOS DIBUJOS TE QUEDAN POR PINTAR? (DOS DIBUJOS)
- ¿CUÁNTAS MEDIAS NARANJAS NECESITO PARA TENER UNA NARANJA? (DOS MEDIAS NARANJAS)
PARA TRABAJAR CÁLCULO MENTAL EN CASA DEBÉIS TENER EN CUENTA:
- NO SE TRATA DE HACERLO CON LÁPIZ Y PAPEL.
COMO SU NOMBRE INDICA HA DE SER MENTAL.
- SE LE DICE AL NIÑO/A EL PROBLEMA DOS VECES. LA PRIMERA ES PARA QUE PIENSE Y BUSQUE SUS PROPIAS ESTRATEGIAS PARA ALCANZAR LA SOLUCIÓN Y EN LA SEGUNDA YA DA SU RESPUESTA. (CADA NIÑO TENDRÁ SU ESTRATEGIA : DEDOS, MATERIAL MANIPULATIVO, REPRESENTACIÓN MENTAL...RESPETADLO, PERO NO SE LAS DEIS VOSOTROS. HAN DE SURGIR DE ÉL/ELLA)
- TODA RESPUESTA DEBE IR ACOMPAÑADA DE LA UNIDAD DE LA QUE ESTAMOS TRATANDO ( SI EL PROBLEMA HABLA DE MANZANAS, MANZANAS, SI CROMOS, CROMOS...) NO SE ADMITE SOLO LA RESPUESTA NUMÉRICA, ES DECIR LA RESPUESTA CORRECTA SERÍA 7 MANZANAS (SI EL PROBLEMA TRATA DE MANZANAS). SI INSISTE EN DAR RESPUESTA SÓLO NUMÉRICA PREGUNTAD ¿7, QUÉ? Y EXIGIDLE LA RESPUESTA COMPLETA, 7 MANZANAS.
- SI EL NIÑO/A NO DA LA RESPUESTA CORRECTA SE LE DA LA SOLUCIÓN PERO NO SE LE EXPLICA NADA MÁS. (CON LA PRÁCTICA IRÁ MEJORANDO).
- LAS CANTIDADES TOTALES NO DEBEN SUPERAR EL 9.
- SI LAS RESPUESTAS DEL NIÑO/A SON MUY ALEJADAS DE LA SOLUCIÓN DISMINUID LAS CANTIDADES ( SI TIENE PROBLEMA CON CANTIDADES SUPERIORES A 5 TRABAJAD CON CANTIDADES INFERIORES HASTA QUE COJA PRÁCTICA).
- JUGAD A PROBLEMAS MENTALES UN PAR DE VECES A LA SEMANA Y UTILIZAD ENTRE TRES Y CINCO PROBLEMAS.
- COMO PODÉIS VER EN LOS EJEMPLOS LAS SITUACIONES PROBLEMÁTICAS SON MUY CERCANAS AL NIÑO/A.
EJEMPLOS DE PROBLEMAS
- ¿CUÁNTAS OREJAS TIENEN DOS GATOS?. (CUATRO OREJAS)
- YO TENGO UNA GALLETA Y TÚ TIENES OTRA ¿QUIÉN DE LOS DOS TIENE MÁS GALLETAS?. (IGUALES)
- DOS BOTONES Y UN BOTÓN ¿CUÁNTOS BOTONES SON? (TRES BOTONES)
- SI DE UN BOTE QUE TIENE TRES CARAMELOS SACAMOS TRES ¿CUÁNTOS CARAMELOS NOS QUEDAN? (NINGÚN CARAMELO).
- SI DE CUATRO DIBUJOS PINTAS DOS ¿CUÁNTOS DIBUJOS TE QUEDAN POR PINTAR? (DOS DIBUJOS)
- ¿CUÁNTAS MEDIAS NARANJAS NECESITO PARA TENER UNA NARANJA? (DOS MEDIAS NARANJAS)
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