CLASES DE MARISSA ( MIÉRCOLES 20 DE MAYO, AUDICIÓN Y LENGUAJE)



ACTIVIDADES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE DISTRIBUIDAS SEGÚN LA TIPOLOGÍA  DE ALUMN@S
1.Alumnos que trabajan la conciencia fonológica y el inicio a la lecto-escritura.
2.Dislalias
3.FRASES (Alumnos que trabajan el procesamiento morfo-sintáctico)
4.Actividades  dislexia.


1.CONCIENCIA FONOLÓGICA E INICIO A LA LECTO-ESCRITURA
PINCHAMOS EN LAS FRASES SUBRAYADAS YA QUE NOS LLEVAN DIRECTAMENTE A ENLACES





pinchar  APP APRENDO A LEER 
Ordena las letras para formar palabras:










LEEMOS SÍLABAS INVERSAS Y SINFONES












Ordena la historia y después de forma oral vas contando con frases sencillas lo que está sucediendo en cada imagen.








Ordenamos las palabras para formar oraciones. 



ADIVINANZAS DE ANIMALES











Trabajamos con manualidades: Contamos las sílabas de las palabras
+




2.DISLALIAS
pinchar  PRAXIAS 
Realizamos las praxias copiando los movimientos.


pinchar RESPIRACIÓN
ARTICULAMOS EL FONEMA RR



















3.ALUMNOS QUE TRABAJAN EL PROCESAMIENTO MORFO-SINTÁCTICO (FRASES)


Decimos el número de palabras que contiene cada oración y también decimos cuál es el sujeto de cada oración.


Contamos las palabras de cada oración.
Nos fijamos en las mayúsculas y en los puntos.

Hay que prestar atención a las palabras que contienen “ga-gue-gui-ge-gi--go-gu-güe-güi”




Averiguamos el sujeto.


pinchar  USO DE LAS COMAS





4.DISLEXIA


























Comentarios

Publicar un comentario